نوع مقاله : مقاله علمی

نویسندگان

• نرگس دلشاد غلامی ¹
• معین نجم زاده بغدادی ²
• الهه محمدزاده ³

¹ کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور واحد ری، دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش

² کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران، دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش

³ کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه فردوسی مشهد، دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش

چکیده

هدف از این پژوهش، تاثیر مداخلات حرکتی آنلاین خانواده محور بر مهارت‌های حرکتی درشت کودکان 12-7 سال اوتیسم بود. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی از نوع کاربردی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون بدون گروه گواه بود. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی پسران ۷ تا ۱۲ سال با تشخیص اختلال طیف اوتیسمی بود. بدین منظور از روش نمونه گیری در دسترس برای خانواده‌هایی که ملاک‌های ورود به مطالعه را دارا بودند استفاده شد. در نهایت 16 خانواده در این پژوهش شرکت کردند که دو خانواده در حین مداخله انصراف داد و نهایتا 14 خانواده دارای کودک با اختلال طیف اوتیسم این مطالعه را به پایان بردند. مداخلات تمرینی شامل برنامه حرکتی اسپارک به مدت ۱۸ جلسه ۳۰ دقیقه‌ای (۶ هفته و هر هفته ۳ جلسه) به صورت فعالیت آنلاین خانواده محور بود. برای گردآوری داده‌ها از آزمون رشد مهارت‌های حرکتی اولریخ ویرایش دوم استفاده شد. اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون آماری t وابسته و از طریق نرم افزار SPSS نسخه 26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد که متغیر مستقل بر مهارت‌ جابه جایی (89/4 T= ، 001/0P=) و مهارت دستکاری (47/7 T= ،001/0P=) تاثیر معناداری دارد. باتوجه به نتایج توصیه می‌شود مربیان، درمانگران و والدین از فواید مداخلات حرکتی آنلاین خانواده محور جهت بهبود مهارت‌های حرکتی درشت کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بهره جویند.

کلیدواژه‌ها

• اوتیسم
• مداخله آنلاین
• خانواده محور
• مهارت‌های جابه جایی
• مهارت‌های دستکاری