مطالعات تربیت بدنی و سلامت دانش آموزی

نیازسنجی فعالیت ها ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی

افسانه شریفی؛ عباس اردستانی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، صفحه 7-21

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، نیازسنجی فعالیت‌های ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی بود. جامعۀ آماری شامل دانشجو معلمان ترم چهار و بالاتر دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی1400-1399 بود(70000 نفر). حجم نمونه براساس جدول ... بیشتر هدف از پژوهش حاضر، نیازسنجی فعالیت‌های ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی بود. جامعۀ آماری شامل دانشجو معلمان ترم چهار و بالاتر دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی1400-1399 بود(70000 نفر). حجم نمونه براساس جدول مورگان 384 نفر بود که به جهت پیش بینی در ناقص بودن بعضی پرسشنامه ها 400 نفر بصورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته نیازسنجی در دو بخش وضعیت موجود و موضعیت مطلوب با دو مولفه‌ی(سخت افزاری ورزش همگانی، نرم افزاری ورزش همگانی) استفاده شد. روایی پرسشنامه با نظر متخصصین و تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی به تایید رسید و پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای بعد نرم افزاری 0.79 و سخت افزاری 0.76 بدست آمد. جهت تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل عاملی، t تک نمونه و t مستقل استفاده شد. نتایج نشان‌ داد در بخش ورزش همگانی پیاده‌روی و والیبال در اولویت بود. از دیدگاه دانشجو معلمان وضعیت موجود امکانات سخت افزاری و نرم افزاری ورزش همگانی در وضعیت مطلوب نمی باشد(< sig05/0). همچنین بین دیدگاه دختران و پسران نسبت به امکانات سخت افزاری و نرم افزاری ورزش همگانی تفاوت معناداری مشاهده نشد(05/0sig>). لذا انتظار می‌رود مدیران ورزش دانشگاهی به منظور کسب موفقیت، افزایش سلامت و تعالی دانشجو معلمان و برای اثربخشی فعالیت ورزشی فوق برنامه و تامین نیازهای آنها به انتخاب مدیران متخصص و مربیان مجرب، علایق دانشجویان، به کارگیری اطلاعات علمی و تجهیز امکانات لازم توجه بیشتری داشته باشند.

تاثیر4 هفته روزه داری و فعالیت ورزشی منظم بر ترکیب بدن و سطوح پلاسمایی هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان

مهدی چنگیزی؛ ایمان طالب بیدختی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، صفحه 22-31

چکیده

روزه‌داری در ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﻳﻚ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺬﻫﺒﻲ و ﺑﺎور اﻋﺘﻘﺎدی اﺳﺖ که سبب تغییر شیوه زندگی، برنامه غذا خوردن و خواب می‌شود. هدف از مطالعه حاضر مقایسه تأثیر 4 هفته روزه‌داری و ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ورزﺷﻲ منظم ... بیشتر روزه‌داری در ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﻳﻚ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺬﻫﺒﻲ و ﺑﺎور اﻋﺘﻘﺎدی اﺳﺖ که سبب تغییر شیوه زندگی، برنامه غذا خوردن و خواب می‌شود. هدف از مطالعه حاضر مقایسه تأثیر 4 هفته روزه‌داری و ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ورزﺷﻲ منظم بر ترکیب بدن، هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان بود. در این مطالعه 18 پسر سالم با میانگین سنی 71/2 ± 71/19 سال در دو گروه بطور تصادفی روزه‌دار فعال و روزه‌دار غیرفعال قرار گرفتند. از هر دوگروه در طی دو وهله خونگیری (روز اول و روز 28 ماه رمضان) به عمل آمد. پروتکل ورزشی گروه فعال 11 جلسه، که سه جلسه در هفته با شدت 50 تا 65 درصد ضربان قلب ذخیره انجام شد. پس از اطمینان از توزیع طبیعی داده‌ها (K-S)، از آزمون t همبسته برای مقایسه داده‌ها در سطح 05/0 استفاده شد. یافته‌ها نشان داد تفاوت میانگین‌های تعداد گلبول‌های قرمز، هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین در هر دو گروه معنی‌دار بود (5./. ≥Р). تفاوت میانگین‌های درون گروهی آب کل بدن، پروتئین و عضلات تنها در گروه فعال روزه‌دار معنی‌دار بود (5./. ≥Р). تفاوت میانگین‌های درون گروهی و بین گروهی تعداد گلبول‌های سفید، وزن بدن، نمایه توده بدن و نسبت دور کمر به باسن در دو گروه معنی‌دار نبود. در نتیجه، روزه‌داری با اجرای فعالیت‌های ورزشی منظم می-تواند تغییرات مثبت در ترکیب بدن و شاخص‌های هماتولوژیکی خون به وجود آورد. همچنین ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺷﯿﻮه زﻧﺪگی اﯾﺠﺎد ﺷﺪه ﻣﻤکن اﺳﺖ ﺑﺮخی ﺗﺮکﯿﺒﺎت ﺧﻮن را از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﻐﯿﯿﺮ اﺳﻤﻮﻻرﯾﺘﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻗﺮار دﻫﺪ.

تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان

عیسی اسکندری؛ فاطمه اسکندری طاسکوه

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، صفحه 32-48

چکیده

این پژوهش با هدف تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان تدوین گردیده است. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی بوده است. جامعة آماری این تحقیق مدیران ... بیشتر این پژوهش با هدف تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان تدوین گردیده است. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی بوده است. جامعة آماری این تحقیق مدیران مدیران ورزشی در آموزش و پرورش استان گیلان بوده است، نمونه گیری به روش کل شمار انتخاب شد که مجموعاً از میان 130 پرسشنامه تعداد 125، پرسشنامه پاسخ داده شد. در این پژوهش از پرسشنامه‌ شایستگی مدیران رویدادهای ورزشی COSEM (تاه، 1997) استفاده شد، که دارای 64 سؤال است. در این پژوهش از روشهای آماری تی تک نمونه، آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس و آزمون فریدمن استفاده شده است. یافته ها نشان داد که همه داده‌های مربوط به شایستگی‌های مدیران ورزشی در آموزش و پرورش طبیعی بودند. آزمون t نشان داد که میزان اهمیت معیارهای شایستگی‌های مدیران در حد متوسط به بالا است. همچنین نتایج نشان داد که مدیریت تحقیق و بازاریابی رویداد، مدیریت رویداد و تکنیک‌های برنامه‌ریزی و تکنیک‎های مدیریتی از مهمترین شایستگی‌های مدیران ورزشی است. و میزان اهمیت معیارهای شایستگی‌های مدیران از منظر مردان و زنان و میزان تحصیلات تفاوتی وجود نداشت. از اینرو با شناخت این ویژگی‌ها سعی بر آن شود که مدیران برگزاری رویداد ها از این معیارها در اجرای صحیح مسابقات بهره بیشتری ببرند. ومسئولین از افرادی باتجربه در برگزاری مسابقات استفاده کنند.

اعتباریابی مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه

علیرضا بابایی مزرعه نو؛ محمد طلابی؛ جمال فاضل‌کلخوران؛ فاطمه سادات طباطبایی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، صفحه 49-64

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس اعتماد به نفس بدنی نوجوانان در مهارت‌های حرکتی پایه (دامنه سنی 14-12 سال) بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و پسر دورۀ اول متوسطه شهر ... بیشتر هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس اعتماد به نفس بدنی نوجوانان در مهارت‌های حرکتی پایه (دامنه سنی 14-12 سال) بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و پسر دورۀ اول متوسطه شهر کرج بودند. نمونة مورد بررسی بصورت تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه مک‌گرین و همکارانش (2016) بود. بررسی‌های مربوط به روایی (محتوایی و سازه) و پایایی (بازآزمایی و همسانی درونی) مؤید روایی و پایایی بالایی برای مقیاس بود. نتایج این پژوهش وجود سه عامل همبسته ولی مجزا (حرکتی، کنترل شئ و تعادل) را تأیید کرد. می توان گفت که این مقیاس ابزاری قابل اعتماد و روا برای سنجش اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه برای نوجوانان می‌باشد.هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس اعتماد به نفس بدنی نوجوانان در مهارت‌های حرکتی پایه (دامنه سنی 14-12 سال) بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و پسر دورۀ اول متوسطه شهر کرج بودند. نمونة مورد بررسی بصورت تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه مک‌گرین و همکارانش (2016) بود. بررسی‌های مربوط به روایی (محتوایی و سازه) و پایایی (بازآزمایی و همسانی درونی) مؤید روایی و پایایی بالایی برای مقیاس بود

تعیین ارتباط بین هوش معنوی و مسئولیت پذیری اجتماعی از طریق نوآوری شغلی در معلمان تربیت بدنی

امید صفری

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، صفحه 65-75

چکیده

هدف از این تحقیق، تعین ارتباط بین هوش معنوی و مسئولیت پذیری اجتماعی از طریق نوآوری شغلی در معلمان تربیت بدنی شهرستان های ممسنی و رستم بود. این تحقیق کاربردی و از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری این ... بیشتر

تاثیر یک دوره بازی‌ درمانی منتخب بر بهبود تعادل ایستا و پویای دانش‌آموزان کم توان ذهنی آموزش‌پذیر

الهام رادمهر؛ پوریا جباری؛ حسن دانشمندی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، صفحه 76-92

چکیده

زمینه و هدف: افراد کم توان ذهنی که زندگی آن ها تحت تاثیر اختلال مغزی قرار دارد باید با انجام فعالیت های ورزشی و تحرک جسمانی از احتمال بروز بیماری های مختلف جلوگیری نمایند.ورزش و فعالیت بدنی می‌تواند تاثیرات ... بیشتر زمینه و هدف: افراد کم توان ذهنی که زندگی آن ها تحت تاثیر اختلال مغزی قرار دارد باید با انجام فعالیت های ورزشی و تحرک جسمانی از احتمال بروز بیماری های مختلف جلوگیری نمایند.ورزش و فعالیت بدنی می‌تواند تاثیرات مثبتی بر افراد کم توانی ذهنی داشته باشد. این تاثیرات شامل افزایش سلامت جسمی و روانی، بهبود توانایی‌های حرکتی و تعامل اجتماعی، کاهش استرس و افزایش اعتماد به نفس می‌شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هشت هفته تمرینات بازی درمانی بر عوامل آمادگی جسمانی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود.روش کار: پژوهش حاضر کاربردی و طرح شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. شرکت کننده 30 دانش آموز پسر کم توان ذهنی بودند که در دو گروه قرار گرفتند:گروه اول (کنترل): 15 نفر با میانگین سنی78/1±57/10 سال ،قد 39/8±42/134 سانتیمتر و وزن 42/17±92/31 کیلوگرم ; گروه دوم (تجربی): 15 نفر با میانگین سنی48/1±73/9 سال، قد 48/9±33//128 سانتیمتر، وزن77/5±93/25 کیلوگرم.شرکت کنندگان از طریق نمونه گیری تصادفی( در دسترس) انتخاب شدند و اطلاعات فردی آنها مانند قد، وزن ، هوش و سوابق پزشکی ، با استفاده از پرونده پزشکی‌شان بدست آمد. برنامه تمرینی گروه تجربی شامل بازی های مرتبط با تعادل، آمادگی هوازی و چابکی بود. به مدت هشت هفته ( سه بار در هفته) انجام دادند. برای ارزیابی تعادل پویا از تست تعدیل شده ستاره و برای ارزیابی تعادل ایستا از آزمون تعادلی لک لک استفاده شد. پس از آزمون نرمال بودن توزیع داده ها از طریق آزمون شاپیرو-ویلک، از آزمون t زوجی برای مقایسه پیش آزمون و پس آزمون و برای مقایسه بین گروهی از آزمون t مستقل استفاده شد.یافته‌ها :نتایج نشان داد که بین تعادل ایستا و پویا (در هر سه جهت قدامی،خلفی-داخلی و خلفی-خارجی) در دو گروه تجربی و کنترل قبل و پس از تمرینات اختلاف معنی دارند و مداخله تمرینی باعث پیشرفت تعادل گروه تجربی به صورت معنا دارمی باشد.( 05/0p≤). نتیجه‌گیری:با توجه به ضعف تعادل در کم توانان ذهنی و اهمیت تعادل در فعالیت های روزمره و تاثیر بازی های مختلف جسمانی بر تعادل نشان داد که این بازی ها باعث بهبود تعادل در این افراد می شود.

نیازسنجی فعالیت ها ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی

افسانه شریفی؛ عباس اردستانی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 7-21

چکیده

تاثیر4 هفته روزه داری و فعالیت ورزشی منظم بر ترکیب بدن و سطوح پلاسمایی هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان

مهدی چنگیزی؛ ایمان طالب بیدختی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 22-31

چکیده

تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان

عیسی اسکندری؛ فاطمه اسکندری طاسکوه

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 32-48

چکیده

تاثیر یک دوره بازی‌ درمانی منتخب بر بهبود تعادل ایستا و پویای دانش‌آموزان کم توان ذهنی آموزش‌پذیر

الهام رادمهر؛ پوریا جباری؛ حسن دانشمندی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 76-92

چکیده

اعتباریابی مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه

علیرضا بابایی مزرعه نو؛ محمد طلابی؛ جمال فاضل‌کلخوران؛ فاطمه سادات طباطبایی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 49-64

مطالعات تربیت بدنی و سلامت دانش آموزی

شماره جاری
دوره 2، شماره 6، آذر 1402، صفحه 1-92

شناسنامه نشریه

مقالات آماده انتشار

دوره 2 (1402)

دوره 1 (1401)

نیازسنجی فعالیت ها ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی

چکیده

تاثیر4 هفته روزه داری و فعالیت ورزشی منظم بر ترکیب بدن و سطوح پلاسمایی هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان

چکیده

تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان

چکیده

اعتباریابی مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه

چکیده

تعیین ارتباط بین هوش معنوی و مسئولیت پذیری اجتماعی از طریق نوآوری شغلی در معلمان تربیت بدنی

چکیده

تاثیر یک دوره بازی‌ درمانی منتخب بر بهبود تعادل ایستا و پویای دانش‌آموزان کم توان ذهنی آموزش‌پذیر

چکیده

نیازسنجی فعالیت ها ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی

چکیده

تاثیر4 هفته روزه داری و فعالیت ورزشی منظم بر ترکیب بدن و سطوح پلاسمایی هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان

چکیده

تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان

چکیده

تاثیر یک دوره بازی‌ درمانی منتخب بر بهبود تعادل ایستا و پویای دانش‌آموزان کم توان ذهنی آموزش‌پذیر

چکیده

اعتباریابی مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه

چکیده

ابر واژگان