مطالعات تربیت بدنی و سلامت دانش آموزی

ارائه مدل پارادایمی توسعه سازگار سازی پویا با مکان های ورزشی درنوجوانان پسر ورزشکار

سیروس زینلی

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، صفحه 7-25

چکیده

تحقیق حاضر با هدف ارائه مدل پارادیمی توسعه سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان در محیط های ورزشی طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق آمیخته و جامعه آماری بخش کیفی شامل تمامی متخصصان و خبرگان آگاه به موضوع تحقیق ... بیشتر تحقیق حاضر با هدف ارائه مدل پارادیمی توسعه سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان در محیط های ورزشی طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق آمیخته و جامعه آماری بخش کیفی شامل تمامی متخصصان و خبرگان آگاه به موضوع تحقیق بودند. جامعه آماری بخش کمی شامل دانش آموزان ورزشکار پسر مقطع متوسطه فارس، کهگیلویه و بویراحمد و بوشهر بود ند. روش نمونه گیری تحقیق حاضر به صورت طبقه ای تصادفی بود جهت بررسی یافته های توصیفی تحقیق از میانگین و انحراف استاندارد در بخش استنباطی تحقیق، از آزمون کلوموگراف اسمیرنف استفاده شد. همچنین از آزمون معادلات ساختاری جهت بررسی و آزمون مدل استفاده گردید . کلیه روند تجزیه و تحلیل داده های در نرم افزارهای spss و pls انجام شد. نتایج تحقیق نشان داد که شرایط علی بر پدیده اصلی تاثیر معناداری دارد (612/0= تاثیر، 975/8= تی). نتایج همچنین نشان داد که پدیده اصلی بر راهبردها تاثیر معناداری دارد (387/0= تاثیر، 538/3= تی). نتایج نشان داد که شرایط زمینه ای بر راهبردها تاثیر معناداری دارد (319/0= تاثیر، 913/3= تی) و شرایط مداخله گر بر راهبردها تاثیر معناداری دارد (264/0= تاثیر، 681/2= تی). همچنین راهبردها بر پیامدها تاثیر معناداری دارد (743/0= تاثیر، 845/15= تی). مطابق با نتایج مشخص گردید که مدل پارادایمی تحقیق از برازش مطلوبی برخوردار می باشد. بنابراین جهت توسعه سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان در محیط های ورزشی می بایستی راهبردهای مدیریتی و ورزشی در جهت دستیابی به پیامدهای فردی و ورزشی را اجرایی نمود تا بتوان انتظار داشت، شرایطی جهت حضور دانش آموزان در محیط های ورزشی فراهم گردد.

مقایسه آشفتگی‌های رفتاری برونی‌سازی شده با تصریح بر اختلال سلوک در کودکان چاق و نرمال

سید محمد حسین حسینی روش

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، صفحه 26-37

چکیده

هدف این مطالعه مقایسه اختلالات رفتاری برونی‌سازی شده در پسران دارای اضافه وزن با پسران دارای وزن طبیعی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر مشهد است که با استفاده از روش نمونه ... بیشتر

بررسی ارتباط سطح سرمی پروتئین واکنش دهنده C و میزان افسردگی دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال

فائزه فتوت؛ آیت اله دهقان

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، صفحه 38-48

چکیده

هدف از این تحقیق، بررسی ارتباط سطح سرمی CRP و میزان افسردگی در دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال بود. جامعه آماری تحقیق تمام دانش آموزان دبیرستان بزرگسالان نرجس پاسارگاد بودند که از این میان 150 نفر داوطلب ... بیشتر هدف از این تحقیق، بررسی ارتباط سطح سرمی CRP و میزان افسردگی در دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال بود. جامعه آماری تحقیق تمام دانش آموزان دبیرستان بزرگسالان نرجس پاسارگاد بودند که از این میان 150 نفر داوطلب شرکت در این طرح با ارایه رضایت نامه ولی شدند، که تعداد60 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند (30 نفر فعال و 30 نفر غیرفعال). افرادی که برحسب پرسشنامه اطلاعات اولیه، هیچ کدام از عوامل فیزیولوژیک شناخته شده اثر گذار برCRP را نداشتند وارد تحقیق شدند. سپس به آن ها پرسشنامه افسردگی بک داده شد تا میزان افسردگی در هر گروه مشخص شود. دو گروه طی یک هفته برای مشخص کردن میزان CRP HDL, و LDL به آزمایشگاه طبی معرفی شدند.جهت بررسی میزان ارتباط داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و از آزمون t مستقل جهت تعیین اختلافات استفاده شد. نتایج نشان داد که در دو گروه بین میزان CRP و افسردگی ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین در میزان CRP و افسردگی در دو گروه اختلاف معناداری وجود دارد. در مجموع چنین نتیجه گیری می شود که فعالیت بدنی برCRP و افسردگی اثرگذار است این بدان معناست که دگرگونی (افزایش یا کاهش ) این متغیر با رخداد آترواسکلروز که در مراحل نخست فرایند التهابی است وابستگی دارد. در واقع افرادی که از فعالیت بدنی بالاتری برخوردارند دارای CRP کمتر و همچنین میزان افسردگی کمتری هستند. به طور خلاصه نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که فعالیت بدنی عامل تعیین کننده در ابتلای افراد به آترواسکلروز و افسردگی می باشد

نقش میانجی عزت نفس در رابطه بین سبک‌های فرزندپروری ادراک شده و احساسات تحمیلی

زهرا تنها؛ معصومه مومنی مفرد

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، صفحه 49-62

چکیده

تربیت فرزندان به‌عنوان سکانداران آینده کشور از اهمیت بالایی برخوردار است. نوع سبک فرزندپروری می‌تواند ویژگی‌های ذاتی فرزندان مانند عزت نفس و اعتماد به نفس را بهبود بخشیده و در نهایت، نگرش‌ها و ادراکات ... بیشتر تربیت فرزندان به‌عنوان سکانداران آینده کشور از اهمیت بالایی برخوردار است. نوع سبک فرزندپروری می‌تواند ویژگی‌های ذاتی فرزندان مانند عزت نفس و اعتماد به نفس را بهبود بخشیده و در نهایت، نگرش‌ها و ادراکات متنوعی را در آنان ایجاد نماید. بر این اساس، هدف از انجام مطالعه حاضر بررسی رابطه بین سبک‌های فرزندپروری با احساسات تحمیلی با تأکید بر نقش میانجی عزت نفس بوده است. این مطالعه بر اساس هدف کاربردی و از نظر نوع پژوهش در حیطه مطالعات توصیفی از نوع علّی قرار دارد. تعداد 238 دانش‌آموز (147 نفر پسر و 91 نفر دختر) مقطع متوسطه دوم شهر خرم‌آباد با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و به پرسش‌نامه‌های سبک‌های فرزندپروری ادراک شده رابینسون و همکاران (2001)، احساسات تحمیلی کلنس (1986) و عزت نفس روزنبرگ (1965) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری به کمک نرم-افزار اسمارت- پی ال اس انجام گرفت. یافته‌های این مطالعه نشان داد که سه سبک فرزندپروری سهل‌گیرانه، استبدادی و اقتداری از طریق عزت نفس رابطه معنی‌داری با احساسات تحمیلی دانش‌آموزان دارند. همچنین، سبک‌-های استبدادی و سهل‌گیرانه به ترتیب رابطه معکوس و مستقیمی با عزت نفس داشته و عزت نفس سطح احساسات تحمیلی را کاهش داد. بنابراین، به منظور درک درست از احساسات و توانمندی‌ها، نقش سبک‌های فرزندپروری ادراک شده را باید مورد توجه قرار داد.

تدوین راهبردها و پیامدهای حرفه‌گرایی در تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس

فرانک عمادی؛ زهرا عمادی؛ مریم نظیری

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، صفحه 63-75

چکیده

هدف این پژوهش، تدوین راهبردها و پیامدهای حرفه‌گرایی در تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی است و داده‌ها به صورت کیفی ابا روش داده بنیاد به صورت میدانی در معاونت ... بیشتر هدف این پژوهش، تدوین راهبردها و پیامدهای حرفه‌گرایی در تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی است و داده‌ها به صورت کیفی ابا روش داده بنیاد به صورت میدانی در معاونت تربیت بدنی آموزش و پرورش استان فارس براساس نمونه ‌گیری هدفمند از نوع نظری انجام شد. داده‌ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته جمع آوری و اشباع نظری و تحلیل نظام‌مند حاصل گردید. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل 23 نفر از مسئولان و دبیران صاحب نظر در تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش فارس بودند که از مصاحبه 19 به بعد پاسخ‌ها تکرار پاسخ مصاحبه‌های قبلی بود. بنابراین اط متون مصاحبه 19 مشارکت کننده استفاده شد. در نهایت بر اساس روش پیشنهادی استراس و کوربین (2011) به صورت همزمان تحلیل داده‌‌ها، طی سه مرحله کد گذاری باز، محوری و گزینشی انجام شد. جامعه آماری شامل مدیران و کارشناسان تربیت بدنی و نیز دبیران تربیت بدنی بودند که ابتدا به صورت تصادفی طبقه‌ای و سپس به‌صورت در دسترس تعداد 384 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. یافته‌ها نشان داد برای در قالب مقوله‌های اصلی توسعه نظام شایسته سالاری در مدیریت‌ها، توسعه نظام ارزیابی عملکرد، توانمندسازی منابع انسانی، توسعه اقدامات انگیزشی و تحقیق و توسعه، 15 راهبرد (مقوله فرعی) و 9 پیامد فرعی در قالب پیامدهای فردی و سازمانی وجود دارد که در صورت تحقق راهبردها، پیامدهایی از قبیل رضایت‌مندی ذینفعان، توسعه حرفه‌ای و پویایی برنامه‌های تربیت بدنی و بهداشت مدارس آموزش و پرورش فارس، اثربخشی فعالیت‌ها و فرایندهای اجرایی، پویایی و تعالی سازمانی تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش فارس، بهبود عملکرد سازمانی، توسعه بهره‌وری آموزشی و کیفیت بخشی درس تربیت بدنی و ارتقاء سلامتی را درپی خواهد داشت.

شناسایی مولفه ها ی رشد روانی اجتماعی دانش آموزان ورزشکار از طریق والدین

خدیجه جوان بخت؛ امید بهمنیاری؛ محمد صادق افروزه

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، صفحه 76-85

چکیده

مروزه یکی از معضلات در حوزه ورزش دانش آموزی عدم حمایت خانواده ها به خصوص در جهت رشد روانی اجتماعی است. مطالعه حاضر در راستای انجام طرح شهید خرازی در مدارس کشور انجام شد و نوع حمایت خانواده ها از دانش آموزان ... بیشتر

دوره و شماره: دوره 2، شماره 4، خرداد 1402، صفحه 7-85

ارائه مدل پارادایمی توسعه سازگار سازی پویا با مکان های ورزشی درنوجوانان پسر ورزشکار

چکیده

مقایسه آشفتگی‌های رفتاری برونی‌سازی شده با تصریح بر اختلال سلوک در کودکان چاق و نرمال

چکیده

بررسی ارتباط سطح سرمی پروتئین واکنش دهنده C و میزان افسردگی دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال

چکیده

نقش میانجی عزت نفس در رابطه بین سبک‌های فرزندپروری ادراک شده و احساسات تحمیلی

چکیده

تدوین راهبردها و پیامدهای حرفه‌گرایی در تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان فارس

چکیده

شناسایی مولفه ها ی رشد روانی اجتماعی دانش آموزان ورزشکار از طریق والدین

چکیده