مطالعات تربیت بدنی و سلامت دانش آموزی

تعیین پایایی، روایی و هنجاریابی آزمون دراز و نشست 30 ثانیه‌ای برای دانش‌آموزان

ابوالفضل گودرزی؛ عباسعلی گائینی؛ رویا رجبی نژاد

دوره 1، شماره 1 ، مرداد 1401، ، صفحه 7-21

چکیده

هدف از انجام این پژوهش تعیین روایی، پایایی و عینیت آزمون دراز و نشست 30ثانیه‌ای برای جایگزینی آزمون دراز و نشست ایفرد و تدوین نورم استاندارد برای آن در دانش‌آموزان دبیرستانی بود. روش تحقیق توصیفی– ... بیشتر هدف از انجام این پژوهش تعیین روایی، پایایی و عینیت آزمون دراز و نشست 30ثانیه‌ای برای جایگزینی آزمون دراز و نشست ایفرد و تدوین نورم استاندارد برای آن در دانش‌آموزان دبیرستانی بود. روش تحقیق توصیفی– همبستگی بود. 400دانش‌آموز دختر و پسر از شهر اصفهان داوطلبانه در این پژوهش شرکت کردند. از همۀ افراد نمونه، آزمون 30 ثانیه‌ای دراز و نشست گرفته شد. از 60نفر به صورت تصادفی آزمون‌های یک دقیقه‌ای دراز و ‌نشست ایفرد و آزمون30ثانیه‌ای در سه مرحله و با فاصلۀ زمانی 24ساعت اخذ شد (برای تعیین روایی هم‌زمان، پایایی و عینیت). رکورد 17نفر از بیشترین و پایین‌ترین رکورد در جدول نورم استاندارد این آزمون که به ترتیب قوی و ضعیف قلمداد می‌شدند، برای تعیین روایی سازه (تفکیک افراد قوی از ضعیف) استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های آماری گلموگروف اسمیرنوف، همبستگی پیرسون و آزمون تی‌مستقل استفاده شد. اهداف و نحوۀ اجرای آزمون به تأیید هفت نفر از استادان صاحب‌نظر در حوزه آمادگی جسمانی رسید. نتایج آزمون همبستگی پیرسون با آزمون ایفرد، حاکی از روایی هم‌زمان عالی (r=0/919) و پایایی (r=0/906) و عینیت (r=0/97) بالای آزمون جدید است. همچنین، تفاوت معنا‌‎داری بین گروه قوی و ضعیف حاصل شد که نشانگر روایی‌سازة آزمون جدید است. می‌توان نتیجه‌گیری کرد این آزمون ضمن برخورداری از روایی و پایایی مطلوب برای سنجش قدرت و استقامت عضلات شکم جایگزین تست ایفرد شود و ابزاری مطلوب و مطمئنی برای استفاده مربیان ورزش و معلمان تربیت‌بدنی خواهد بود.

تأثیر کوتاه مدت پروتکل های متفاوت گرم کردن برعملکرد توان بی هوازی، دوی سرعت و چابکی بازیکنان فوتسال

مهدی چنگیزی؛ ایمان طالب بیدختی

دوره 1، شماره 2 ، آذر 1401، ، صفحه 7-18

چکیده

هدف پژوهش حاضر، مقایسه برنامه‌های کوتاه مدت گرم کردن با استفاده از حرکات کششی بر دوی سرعت، چابکی و توان بی هوازی بازیکنان فوتسالیست شهرستان سمنان بود. به همین منظور از بین ورزشکاران پسر فوتسالیست، 20 ... بیشتر هدف پژوهش حاضر، مقایسه برنامه‌های کوتاه مدت گرم کردن با استفاده از حرکات کششی بر دوی سرعت، چابکی و توان بی هوازی بازیکنان فوتسالیست شهرستان سمنان بود. به همین منظور از بین ورزشکاران پسر فوتسالیست، 20 بازیکن (با میانگین سنی: 93/4±34/18 سال، وزن: 40/11±57/60 کیلوگرم، قد:00/6±14/170 سانتی متر) انتخاب به صورت نمونه در دسترس به 4 گروه 5 نفره تقسیم و هر گروه به طور جداگانه 4 برنامه کششی متفاوت را در 4 روز غیر متوالی به روش کانتربالانس انجام دادند. برای ارزیابی سرعت، چابکی و توان بی هوازی به ترتیب از آزمون های دوی سرعت 20 متر، آزمون ایلینویز و پرش سارجنت، بعد از انجام برنامه های کششی استفاده شد. از آنالیز واریانس مکرر برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. نتایج، کاهش معنی داری در زمان دوی سرعت بعد از کشش پویا و کشش ترکیبی در مقابل کشش ایستا (009/0=P) و بدون کشش(001/0=P) نشان داد. علاوه بر این، افزایش معنی داری در ارتفاع پرش عمودی بعد از کشش پویا و ترکیبی در مقابل کشش ایستا (001/0=P) و بدون کشش (001/0=P) مشاهده گردید، در حالی که تفاوت معنی داری بین کشش ترکیبی و کشش پویا مشاهده نشد. همچنین، کاهش معنی داری را در زمان چابکی بعد از کشش پویا در مقابل کشش ایستا (003/0=P) و حالت بدون کشش(005/0=P) مشاهده شد، در حالی که تفاوت معنی داری بین کشش ترکیبی و کشش پویا مشاهده نشد. بنابراین گرم کردن پیش از فعالیت توأم با حرکات کششی پویا احتمالاً می تواند موجب بهبود عملکردهای ورزشی کوتاه مدت در بازیکنان فوتسال شود.

تأثیر تمرین هوازی بر میزان برخی شاخص‌های عملکرد ریوی دختران بالغ و نابالغ مبتلا به آسم

زهرا مؤمنی؛ عیدی علیجانی؛ علیرضا رحیمی

دوره 1، شماره 3 ، اسفند 1401، ، صفحه 7-19

چکیده

فعالیت بدنی جزء مهمی برای کنترل و مدیریت آسم است و می‌تواند علاوه بر بهبود در علائم آسم باعث آرامش روانی افراد گردد. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی اثر 8 هفته تمرین هوازی با شدت متوسط بر میزان حجم بازدمی ... بیشتر فعالیت بدنی جزء مهمی برای کنترل و مدیریت آسم است و می‌تواند علاوه بر بهبود در علائم آسم باعث آرامش روانی افراد گردد. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی اثر 8 هفته تمرین هوازی با شدت متوسط بر میزان حجم بازدمی اجباری در ثانیه اول ( FEV1) و ظرفیت حیاتی اجباری ( FVC) دختران بالغ و نابالغ مبتلا به آسم انجام شد.در این مطالعه نیمه تجربی، 60 دانش‌آموز دختر مبتلا به آسم (30 نفر بالغ و 30 نفر نابالغ با میانگین سنی 8 تا 18 سال) از شهر رشت به صورت هدفمند انتخاب و به ‌طور تصادفی در دو گروه تمرین و کنترل قرار گرفتند. برنامه تمرین هوازی با شدت 45 تا 75 درصد ضربان قلب بیشینه، 3 جلسه در هفته به مدت 8 هفته انجام شد. برای تعیین عملکرد ریوی از اسپیرومتری استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس 2 عاملی (ANCOVA) در سطح معنی‌داری 05/0p≤ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که تمرین ورزشی هوازی با شدت متوسط منجر به افزایش معنی‌دار FEV1 و FVC دختران مبتلا به آسم شد. همچنین تمرین ورزشی هوازی با شدت متوسط به یک اندازه منجر به افزایش معنی‌دار FEV1 و FVC دختران بالغ و نابالغ مبتلا به آسم شد. می‌توان نتیجه گرفت که تمرین هوازی می‌تواند در ارتقای سلامت بیماران مبتلا به آسم مفید باشد و بهبود FEV1 و FVC از طریق ورزش می‌تواند نقش مؤثری در کنترل بهتر بیماری آسم داشته باشد.

ارائه مدل پارادایمی توسعه سازگار سازی پویا با مکان های ورزشی درنوجوانان پسر ورزشکار

سیروس زینلی

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، ، صفحه 7-25

چکیده

تحقیق حاضر با هدف ارائه مدل پارادیمی توسعه سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان در محیط های ورزشی طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق آمیخته و جامعه آماری بخش کیفی شامل تمامی متخصصان و خبرگان آگاه به موضوع تحقیق ... بیشتر تحقیق حاضر با هدف ارائه مدل پارادیمی توسعه سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان در محیط های ورزشی طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق آمیخته و جامعه آماری بخش کیفی شامل تمامی متخصصان و خبرگان آگاه به موضوع تحقیق بودند. جامعه آماری بخش کمی شامل دانش آموزان ورزشکار پسر مقطع متوسطه فارس، کهگیلویه و بویراحمد و بوشهر بود ند. روش نمونه گیری تحقیق حاضر به صورت طبقه ای تصادفی بود جهت بررسی یافته های توصیفی تحقیق از میانگین و انحراف استاندارد در بخش استنباطی تحقیق، از آزمون کلوموگراف اسمیرنف استفاده شد. همچنین از آزمون معادلات ساختاری جهت بررسی و آزمون مدل استفاده گردید . کلیه روند تجزیه و تحلیل داده های در نرم افزارهای spss و pls انجام شد. نتایج تحقیق نشان داد که شرایط علی بر پدیده اصلی تاثیر معناداری دارد (612/0= تاثیر، 975/8= تی). نتایج همچنین نشان داد که پدیده اصلی بر راهبردها تاثیر معناداری دارد (387/0= تاثیر، 538/3= تی). نتایج نشان داد که شرایط زمینه ای بر راهبردها تاثیر معناداری دارد (319/0= تاثیر، 913/3= تی) و شرایط مداخله گر بر راهبردها تاثیر معناداری دارد (264/0= تاثیر، 681/2= تی). همچنین راهبردها بر پیامدها تاثیر معناداری دارد (743/0= تاثیر، 845/15= تی). مطابق با نتایج مشخص گردید که مدل پارادایمی تحقیق از برازش مطلوبی برخوردار می باشد. بنابراین جهت توسعه سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان در محیط های ورزشی می بایستی راهبردهای مدیریتی و ورزشی در جهت دستیابی به پیامدهای فردی و ورزشی را اجرایی نمود تا بتوان انتظار داشت، شرایطی جهت حضور دانش آموزان در محیط های ورزشی فراهم گردد.

تاثیر مداخلات حرکتی آنلاین خانواده محور بر مهارت‌های حرکتی درشت کودکان 12-7 سال اوتیسم

نرگس دلشاد غلامی؛ معین نجم زاده بغدادی؛ الهه محمدزاده

دوره 2، شماره 5 ، شهریور 1402، ، صفحه 7-16

چکیده

هدف از این پژوهش، تاثیر مداخلات حرکتی آنلاین خانواده محور بر مهارت‌های حرکتی درشت کودکان 12-7 سال اوتیسم بود. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی از نوع کاربردی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون بدون گروه گواه بود. ... بیشتر هدف از این پژوهش، تاثیر مداخلات حرکتی آنلاین خانواده محور بر مهارت‌های حرکتی درشت کودکان 12-7 سال اوتیسم بود. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی از نوع کاربردی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون بدون گروه گواه بود. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی پسران ۷ تا ۱۲ سال با تشخیص اختلال طیف اوتیسمی بود. بدین منظور از روش نمونه گیری در دسترس برای خانواده‌هایی که ملاک‌های ورود به مطالعه را دارا بودند استفاده شد. در نهایت 16 خانواده در این پژوهش شرکت کردند که دو خانواده در حین مداخله انصراف داد و نهایتا 14 خانواده دارای کودک با اختلال طیف اوتیسم این مطالعه را به پایان بردند. مداخلات تمرینی شامل برنامه حرکتی اسپارک به مدت ۱۸ جلسه ۳۰ دقیقه‌ای (۶ هفته و هر هفته ۳ جلسه) به صورت فعالیت آنلاین خانواده محور بود. برای گردآوری داده‌ها از آزمون رشد مهارت‌های حرکتی اولریخ ویرایش دوم استفاده شد. اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون آماری t وابسته و از طریق نرم افزار SPSS نسخه 26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد که متغیر مستقل بر مهارت‌ جابه جایی (89/4 T= ، 001/0P=) و مهارت دستکاری (47/7 T= ،001/0P=) تاثیر معناداری دارد. باتوجه به نتایج توصیه می‌شود مربیان، درمانگران و والدین از فواید مداخلات حرکتی آنلاین خانواده محور جهت بهبود مهارت‌های حرکتی درشت کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بهره جویند.

نیازسنجی فعالیت ها ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی

افسانه شریفی؛ عباس اردستانی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 7-21

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، نیازسنجی فعالیت‌های ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی بود. جامعۀ آماری شامل دانشجو معلمان ترم چهار و بالاتر دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی1400-1399 بود(70000 نفر). حجم نمونه براساس جدول ... بیشتر هدف از پژوهش حاضر، نیازسنجی فعالیت‌های ورزشی دانشجو معلمان در بخش ورزش همگانی بود. جامعۀ آماری شامل دانشجو معلمان ترم چهار و بالاتر دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی1400-1399 بود(70000 نفر). حجم نمونه براساس جدول مورگان 384 نفر بود که به جهت پیش بینی در ناقص بودن بعضی پرسشنامه ها 400 نفر بصورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته نیازسنجی در دو بخش وضعیت موجود و موضعیت مطلوب با دو مولفه‌ی(سخت افزاری ورزش همگانی، نرم افزاری ورزش همگانی) استفاده شد. روایی پرسشنامه با نظر متخصصین و تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی به تایید رسید و پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای بعد نرم افزاری 0.79 و سخت افزاری 0.76 بدست آمد. جهت تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل عاملی، t تک نمونه و t مستقل استفاده شد. نتایج نشان‌ داد در بخش ورزش همگانی پیاده‌روی و والیبال در اولویت بود. از دیدگاه دانشجو معلمان وضعیت موجود امکانات سخت افزاری و نرم افزاری ورزش همگانی در وضعیت مطلوب نمی باشد(< sig05/0). همچنین بین دیدگاه دختران و پسران نسبت به امکانات سخت افزاری و نرم افزاری ورزش همگانی تفاوت معناداری مشاهده نشد(05/0sig>). لذا انتظار می‌رود مدیران ورزش دانشگاهی به منظور کسب موفقیت، افزایش سلامت و تعالی دانشجو معلمان و برای اثربخشی فعالیت ورزشی فوق برنامه و تامین نیازهای آنها به انتخاب مدیران متخصص و مربیان مجرب، علایق دانشجویان، به کارگیری اطلاعات علمی و تجهیز امکانات لازم توجه بیشتری داشته باشند.

تاثیر آموزش مجازی درس تربیت بدنی بر کنترل وزن دانش آموزان دختر ابتدایی شهر شیراز (در دوران شیوع کرونا)

زهرا امیدی کوتاهی؛ محمد جواد کشاورز

دوره 2، شماره 5 ، شهریور 1402، ، صفحه 17-30

چکیده

دانش آموزان از گروه های جمعیتی در معرض شیوه زندگی بی تحرک هستند و کم تحرکی خطر چاقی و پیدایش بیماری های زمینه ای در ادامه زندگی را افزایش می دهد. با توجه به همه گیری کووید 19 (کرونا) در جهان و شرایط قرنطینگی ... بیشتر دانش آموزان از گروه های جمعیتی در معرض شیوه زندگی بی تحرک هستند و کم تحرکی خطر چاقی و پیدایش بیماری های زمینه ای در ادامه زندگی را افزایش می دهد. با توجه به همه گیری کووید 19 (کرونا) در جهان و شرایط قرنطینگی و تعطیلی مدارس، تلاش می شود تا بستری برای کنترل و کاهش وزن دانش آموزان فراهم شود. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مجازی درس تربیت بدنی بر کنترل وزن دانش آموزان در دوران شیوع کرونا بود. بدین منظور 100 نفر از دانش آموزان ابتدایی دختر شهر شیراز (سن 7-12 سال ) به صورت نمونه گیری خوشه ای بررسی شد. پس از اخذ رضایت نامه و تکمیل پرسشنامه سلامت عمومی اطلاعات قد، وزن، فعالیت بدنی و الگوهای رژیم غذایی ثبت شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 و آزمون تی همبسته تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد آموزش مجازی درس تربیت بدنی، به افزایش معنادار میزان فعالیت بدنی در هفته منجر شد (05/0>p). همچنین مصرف میوه و سبزیجات، شیر و لبنیات در طول هفته افزایش معنادار و مصرف تنقلات در طول هفته کاهش معنادار داشته‌اند (05/0>p). اما مصرف نان و غلات و گوشت و تخم مرغ در طول هفته به ترتیب افزایش و کاهش غیرمعناداری داشته‌اند (05/0≤p). همچنین، آموزش مجازی درس تربیت بدنی باعث کاهش معنادار شاخص توده بدنی دانش آموزان دختر مقطع ابتدای شهر شیراز شده است (05/0>p). به طور کلی نتایج پژوهش حاضر نشان می‌دهد، آموزش مجازی درس تربیت بدنی در دوره شیوع بیماری کرونا می‌تواند منجر به افزایش میزان ساعت فعالیت بدنی در طول هفته شود و همچنین منجر به اصلاح الگوی تغدیه‌ای (کاهش مصرف تنقلات و نان و غلات و افزایش مصرف شیر و لبنیات، میوه و سبزیجات، گوشت و تخم مرغ ) و کاهش شاخص توده بدنی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شود.

بررسی تاثیر سن و جنسیت بر برخی از شاخصهای پیکرسنجی و ‌مهارت‌های استواری در کودکان

زهرا صالح پور

دوره 1، شماره 2 ، آذر 1401، ، صفحه 19-33

چکیده

بررسی تاثیر سن و جنسیت بر برخی از شاخصهای پیکرسنجی و ‌مهارت‌های استواری در کودکانهدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثر سن و جنسیت بر برخی از شاخصهای پیکرسنجی و ‌مهارت‌های استواری در کودکان بود. این تحقیق از ... بیشتر بررسی تاثیر سن و جنسیت بر برخی از شاخصهای پیکرسنجی و ‌مهارت‌های استواری در کودکانهدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثر سن و جنسیت بر برخی از شاخصهای پیکرسنجی و ‌مهارت‌های استواری در کودکان بود. این تحقیق از نوع تحقیقات علی- مقایسه ای پس رویداد بود و از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی می‌باشد و به صورت میدانی اجرا شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان 4 تا 6 سال شهر شیراز بود که در سال تحصیلی 1399 در مهدکودک‌های این شهر مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش نیز شامل 48 نفر کودک بود که به صورت هدفمند انتخاب شدند. از تمامی‌شرکت کنندگان آزمون تبحر حرکتی استواری و سنجش شاخص‌های پیکرسنجی به عمل آمد. پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از روش‌های آماری به مقایسه سطح مهارت استواری و شاخص‌های پیکرسنجی بین گروه‌های سنی و جنسیت‌های مختلف پرداخته شد. در این تحقیق از آزمون موبیک مخصوص کودکان پیش‌دبستانی برای سنجش ‌مهارت‌های استواری استفاده شد. به منظور بررسی نرمال بودن توزیع داده‌‌ها از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف و به منظور بررسی برابری واریانس‌‌ها از آزمون لوین استفاده شد.در بخش نتایج تأثیر سن بر شاخصهای پیکرسنجی منتخب و ‌مهارت‌های استواری تنها در مهارت پرش تأثیر معناداری را نشان داد. در بررسی تأثیر جنسیت بر شاخص های پیکرسنجی و ‌مهارت‌های استواری ارتباط معناداری بدست نیامد. واژگان کلیدی،جنسیت، سن، ‌مهارت‌های بنیادی

شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت درس تربیت بدنی و ورزش در مدارس اردبیل

سید جلال حسن زاده؛ ژاله عبدی زاده

دوره 1، شماره 3 ، اسفند 1401، ، صفحه 20-30

چکیده

هدف از این پژوهش شناسایی و رتبه‌بندی عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت درس تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس می‌باشد. این پژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی بوده و به صورت میدانی انجام شده است. عواملی که با توجه به مصاحبه ... بیشتر هدف از این پژوهش شناسایی و رتبه‌بندی عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت درس تربیت‌بدنی و ورزش در مدارس می‌باشد. این پژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی بوده و به صورت میدانی انجام شده است. عواملی که با توجه به مصاحبه و مطالعات میدانی و کتابخانه‌ای شناسایی شده است و توسط آزمون فریدمن رتبه‌بندی شده است بدین شرح می‌باشد؛ 1- نگرش مثبت مسئولان و مدیران به درس تربیت بدنی و ورزش در مدارس با میانگین رتبه‌ای«5.28». 2- بکارگیری نیروی انسانی متخصص برای درس تربیت‌بدنی در مدارس با میانگین رتبه‌ای«4.89». 3- فراهم‌سازی امکانات لازم با توجه به سرفصل‌های درس تربیت بدنی با میانگین رتبه‌ای«4.82». 4- ارزشیابی منظم درس تربیت‌بدنی در تمامی مقاطع تحصیلی با میانگین رتبه‌ای«4.51». 5- برنامه‌ریزی و داشتن طرح درس برای تمامی مقاطع تحصیلی با میانگین رتبه‌ای«4.35». 6- افزایش ساعات درس تربیت‌بدنی در طول هفته با میانگین رتبه‌ای«4.28». 7- مشارکت دانش‌آموزان در ارائه درس تربیت‌بدنی زیر نظر معلم با میانگین رتبه‌ای«4.27». 8- استفاده از محتوای آموزشی به صورت فیلم در زمانی که ارائه عملی درس ممکن نباشد با میانگین رتبه‌ای«3.58». بنابراین توسعه فعالیت‌های جسمانی و ورزشی در مدارس از اولویت برخوردار است؛ چرا که نگرش مثبت به فعالیت‌های ورزشی در کیفیت‌بخشی به فعالیت‌های تربیت‌بدنی موثر است. بنابراین می‌توان گفت میزان کیفیت اجرای درس تربیت بدنی در مدراس به مولفه‌های شناسایی شده بستگی دارد و باید این را هم در نظر گرفت که با پژوهش‌های بیشتر می‌توان عوامل بیشتری را شناسایی کرد و پیشنهاد می‌شود که یک تحقیق کلی با جامعه آماری در تمام مناطق کشور انجام شود.

تأثیر هشت هفته تمرینات اسپارک بر قابلیت های جسمانی دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر

مهرزاد مقدسی؛ گلاب معتقد؛ حمید آروین

دوره 1، شماره 1 ، مرداد 1401، ، صفحه 22-34

چکیده

افراد کم توان ذهنی نسبت به افراد سالم از لحاظ قابیلت های جسمانی کمتری برخوردار هستند. مطالعه حاضر با هدف بررسی اثر هشت هفته تمرینات اسپارک بر قابلیت های جسمانی دختران دانش آموز کم توان ذهنی آموزش پذیر ... بیشتر

تاثیر4 هفته روزه داری و فعالیت ورزشی منظم بر ترکیب بدن و سطوح پلاسمایی هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان

مهدی چنگیزی؛ ایمان طالب بیدختی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 22-31

چکیده

روزه‌داری در ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﻳﻚ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺬﻫﺒﻲ و ﺑﺎور اﻋﺘﻘﺎدی اﺳﺖ که سبب تغییر شیوه زندگی، برنامه غذا خوردن و خواب می‌شود. هدف از مطالعه حاضر مقایسه تأثیر 4 هفته روزه‌داری و ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ورزﺷﻲ منظم ... بیشتر روزه‌داری در ﻣﺎه رﻣﻀﺎن ﻳﻚ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺬﻫﺒﻲ و ﺑﺎور اﻋﺘﻘﺎدی اﺳﺖ که سبب تغییر شیوه زندگی، برنامه غذا خوردن و خواب می‌شود. هدف از مطالعه حاضر مقایسه تأثیر 4 هفته روزه‌داری و ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ورزﺷﻲ منظم بر ترکیب بدن، هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین خون در مردان جوان بود. در این مطالعه 18 پسر سالم با میانگین سنی 71/2 ± 71/19 سال در دو گروه بطور تصادفی روزه‌دار فعال و روزه‌دار غیرفعال قرار گرفتند. از هر دوگروه در طی دو وهله خونگیری (روز اول و روز 28 ماه رمضان) به عمل آمد. پروتکل ورزشی گروه فعال 11 جلسه، که سه جلسه در هفته با شدت 50 تا 65 درصد ضربان قلب ذخیره انجام شد. پس از اطمینان از توزیع طبیعی داده‌ها (K-S)، از آزمون t همبسته برای مقایسه داده‌ها در سطح 05/0 استفاده شد. یافته‌ها نشان داد تفاوت میانگین‌های تعداد گلبول‌های قرمز، هموگلوبین، هماتوکریت و کراتینین در هر دو گروه معنی‌دار بود (5./. ≥Р). تفاوت میانگین‌های درون گروهی آب کل بدن، پروتئین و عضلات تنها در گروه فعال روزه‌دار معنی‌دار بود (5./. ≥Р). تفاوت میانگین‌های درون گروهی و بین گروهی تعداد گلبول‌های سفید، وزن بدن، نمایه توده بدن و نسبت دور کمر به باسن در دو گروه معنی‌دار نبود. در نتیجه، روزه‌داری با اجرای فعالیت‌های ورزشی منظم می-تواند تغییرات مثبت در ترکیب بدن و شاخص‌های هماتولوژیکی خون به وجود آورد. همچنین ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺷﯿﻮه زﻧﺪگی اﯾﺠﺎد ﺷﺪه ﻣﻤکن اﺳﺖ ﺑﺮخی ﺗﺮکﯿﺒﺎت ﺧﻮن را از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﻐﯿﯿﺮ اﺳﻤﻮﻻرﯾﺘﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻗﺮار دﻫﺪ.

مقایسه آشفتگی‌های رفتاری برونی‌سازی شده با تصریح بر اختلال سلوک در کودکان چاق و نرمال

سید محمد حسین حسینی روش

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، ، صفحه 26-37

چکیده

هدف این مطالعه مقایسه اختلالات رفتاری برونی‌سازی شده در پسران دارای اضافه وزن با پسران دارای وزن طبیعی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر مشهد است که با استفاده از روش نمونه ... بیشتر

شناسایی عوامل موثر برمدیریت فعالیت های فوق برنامه ورزش دانش آموزی ایران

کریم شیبانی؛ فانوس دهقان

دوره 1، شماره 3 ، اسفند 1401، ، صفحه 31-39

چکیده

چکیدههدف از این پژوهش،شناسایی عوامل موثر برمدیریت فعالیت های ورزش دانش آموزی آموزش و پرورش ایران است.گردآوری داده‏های مورد نیاز، به صورت نظریه‌پردازی داده‌ بنیاد انجام شد. جامعه‌ی آماری این پژوهش ... بیشتر چکیدههدف از این پژوهش،شناسایی عوامل موثر برمدیریت فعالیت های ورزش دانش آموزی آموزش و پرورش ایران است.گردآوری داده‏های مورد نیاز، به صورت نظریه‌پردازی داده‌ بنیاد انجام شد. جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کارکنان معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، اساتید دانشگاه فرهنگیان، اعضای هئیت ریسه فدراسیون ورزش دانش آموزی و مسئولین انجمن های ورزش دانش آموزی کشور می باشدکه تعداد 22 نفر از افراد با تجربه فوق به روش نمونه گیری هدفمند و با استفاده از تکنیک گلوله برفی، تا حد اشباح نظری بود. روش تحقیق حاضر کیفی وگراندد تئوری می باشد که با استفاده از رویکرد اشتراس و کوربین به شناسایی پدیده و گردآوری داده‌ها ازطریق مصاحبه اقدام گردید.تحلیل داده‌ها به روش کدگذاری نظری (برگرفته از روش نظریه پردازی نظریه زمینه‌ای) انجام شد.براساس یافته های تحقیق عوامل علی موثر بر مدیریت فعالیت های ورزش دانش آموزی عبارتند از برنامه ریزی نیروی انسانی، سواد حرکتی و سلامت جسمانی دانش آموزان که بطور مستقیم بر مدیریت فعالیت های ورزش دانش آموزی آموزش و پرورش تأثیر دارند. عوامل موثر بر راهبردها عبارتند از مداخلات عدم تخصیص بودجه و عدم عدالت. یافته های تحقیق نشان داد که اثر مستقیم شرایط علی « برنامه ریزی نیروی انسانی، ارتقای سواد حرکتی دانش آموزان و ارتقای سلامت جسمانی» بر مقوله محوری « مدیریت مشارکتی فعالیتهای ورزش دانش آموزی، کنترل و نظارت و ارزیابی فعالیتهای ورزش دانش آموزی مثبت و معنادار است.

بررسی دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی جهت توسعه ورزش همگانی

جلیل پورزرنگار

دوره 2، شماره 5 ، شهریور 1402، ، صفحه 31-38

چکیده

ورزش به عنوان یک پدیده در زندگی افراد جامعه به ارتقای سطح جسمانی، روانی و اجتماعی آن‌ها کمک می‌نماید. هدف از انجام این پژوهش، بررسی دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی جهت توسعه ورزش همگانی می‌باشد. روش مورد ... بیشتر

تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان

عیسی اسکندری؛ فاطمه اسکندری طاسکوه

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 32-48

چکیده

این پژوهش با هدف تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان تدوین گردیده است. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی بوده است. جامعة آماری این تحقیق مدیران ... بیشتر این پژوهش با هدف تبیین شاخص های شایستگی مدیریت رویدادهای ورزشی از دیدگاه مدیران ورزشی آموزش و پرورش استان گیلان تدوین گردیده است. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی بوده است. جامعة آماری این تحقیق مدیران مدیران ورزشی در آموزش و پرورش استان گیلان بوده است، نمونه گیری به روش کل شمار انتخاب شد که مجموعاً از میان 130 پرسشنامه تعداد 125، پرسشنامه پاسخ داده شد. در این پژوهش از پرسشنامه‌ شایستگی مدیران رویدادهای ورزشی COSEM (تاه، 1997) استفاده شد، که دارای 64 سؤال است. در این پژوهش از روشهای آماری تی تک نمونه، آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس و آزمون فریدمن استفاده شده است. یافته ها نشان داد که همه داده‌های مربوط به شایستگی‌های مدیران ورزشی در آموزش و پرورش طبیعی بودند. آزمون t نشان داد که میزان اهمیت معیارهای شایستگی‌های مدیران در حد متوسط به بالا است. همچنین نتایج نشان داد که مدیریت تحقیق و بازاریابی رویداد، مدیریت رویداد و تکنیک‌های برنامه‌ریزی و تکنیک‎های مدیریتی از مهمترین شایستگی‌های مدیران ورزشی است. و میزان اهمیت معیارهای شایستگی‌های مدیران از منظر مردان و زنان و میزان تحصیلات تفاوتی وجود نداشت. از اینرو با شناخت این ویژگی‌ها سعی بر آن شود که مدیران برگزاری رویداد ها از این معیارها در اجرای صحیح مسابقات بهره بیشتری ببرند. ومسئولین از افرادی باتجربه در برگزاری مسابقات استفاده کنند.

اثر تمرین دایره ای با وزن بدن بر نیمرخ چربی و ترکیب بدن دانش آموزان پسر نوجوان دارای اضافه وزن

محمدعلی قرائت؛ لیلا عیدی ابرغانی

دوره 1، شماره 2 ، آذر 1401، ، صفحه 34-43

چکیده

اضافه وزن در کودکان و نوجوانان در پی شیوع ویروس کرونا بدلیل کاهش فعالیت بدنی بطور قابل توجهی افزایش یافته است. از اینرو محقق بر آن شد تا به بررسی اثر 16 هفته تمرین با وزن بدن در خانه بر شاخص های اضافه وزن ... بیشتر اضافه وزن در کودکان و نوجوانان در پی شیوع ویروس کرونا بدلیل کاهش فعالیت بدنی بطور قابل توجهی افزایش یافته است. از اینرو محقق بر آن شد تا به بررسی اثر 16 هفته تمرین با وزن بدن در خانه بر شاخص های اضافه وزن در دانش آموزان پسر دبیرستانی بپردازد. تعداد 38 نفر بر اساس پرسش نامه IPAQ و با شاخص توده بدنی بالای 25 کیلوگرم بر متر مربع در دو گروه کنترل بی تحرک (n= 20) و بی تحرک با تمرین بدنی (n= 20) و 18 نفر با شاخص توده بدنی 18 تا 25 در گروه دارای تحرک متوسط (n= 18) بطور تصادفی هدفدار قرار گرفتند. گروه کنترل هیچ تمرین بدنی انجام ندادند. گروه بی تحرک با تمرین بدنی به انجام 3 دور تمرین دایره ای 6 حرکت با وزن بدن 4 جلسه در هفته پرداخت و گروه دارای تحرک متوسط مطابق برنامه همیشگی خود فعالیت داشتند. قد ایستاده، دور لگن و باسن، ترکیب بدن، کلسترول تام، تری گلیسیرید، لیپوپروتئین چگالی پایین و لیپوپروتئین چگالی بالا اندازه گیری شدند. نتایج در سطح معنی‌داری 05/0 گزارش گردید. وزن بدن، درصد چربی زیرپوستی و شاخص توده بدنی در گروه بی تحرک با تمرین بدنی، کاهش معناداری داشت. همچنین کلسترول تام، تری گلیسیرید و لیپوپروتئین چگالی پایین کاهش معنادار و لیپوپروتئین چگالی بالا تغییر معناداری نداشت. نتایج نشان می دهد که 16 هفته تمرین با وزن بدن در خانه می تواند موجب بهبود ترکیب بدن و نیمرخ چربی شده و بر بهبود سلامت عمومی نوجوانان چاق اثرات مثبت بگذارد.

اثر تمرینات اگزرگیم و گام برداری تردمیل بر تعادل و قدرت عضلانی مرتبط با سقوط در افراد سالمند

سید رسول سوزنده پور؛ لیلا مظاهری

دوره 1، شماره 1 ، مرداد 1401، ، صفحه 35-51

چکیده

تحقیق حاضر با هدف مقایسه تاثیر سه روش تمرینی اگزرگیم و راه رفتن روی تردمیل بر کارکرد جسمانی (تعادل و قدرت عضلانی پاها)مرتبط با سقوط سالمندان انجام شد.تعداد 60 نفر از سالمندان 60 تا 70 ساله شهر شیراز بودند ... بیشتر تحقیق حاضر با هدف مقایسه تاثیر سه روش تمرینی اگزرگیم و راه رفتن روی تردمیل بر کارکرد جسمانی (تعادل و قدرت عضلانی پاها)مرتبط با سقوط سالمندان انجام شد.تعداد 60 نفر از سالمندان 60 تا 70 ساله شهر شیراز بودند که به صورت تصادفی انتخاب شدند .آنان سابقه زمین خوردن و بازی اگزرگیم را نداشتند. فرم رضایت نامه را مبنی بر شرکت در تحقیق بر اساس ملاحظات اخلاقی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه خوارزمی تهران را تکمیل نمودند و پس از انجام پیش آزمون به چهار گروه همسان تقسیم شدند.آزمودنی ها پس از انجام پیش آزمون به 4 گروه همسان تقسیم شدند:گروه اگزرگیم انفرادی (15نفر) ،گروه اگزرگیم گروهی (15نفر)،گروه اگزرگیم شناختی (15نفر)و گروه تردمیل (15نفر)در 12 جلسه تمرینی اجرا می کردند از آزمون‌های آماری t همبسته مستقل برای ارزیابی یافته‌ها استفاده و سطح معنی‌داری کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد.نتایج آزمون ها نشان داد که آزمودنی های هر چهار گروه در آزمون تعادل فولرتون و قدرت عضلانی پاها پیشرفت داشتند. اگر چه ،گروه اگزرگیم شناختی در قدرت عضلانی پا ها تفاوت معنی داری را نشان نداد. مقایسه بین گروهها در آزمون کراسکال والیس نشان داد که تفاوت معنی داری بین گروه ها در تعادل فولرتون وجود ندارد اگرچه ، گروه تمرینات گروهی امتیازات بالاتری را کسب کردند.در آزمون برخاستن و نشستن،تفاوت معنی داری مشاهده شد و گروه تردمیل امتیازات بالاتری را کسب کردند.نتایج تحقیق نشان داد که افراد غیر فعال سالمند می توانند در جهت بهبود تعادل و پیشگیری از خطر سقوط ار تمرینات گامبرداری اگزرگیم سود ببرند.

بررسی ارتباط سطح سرمی پروتئین واکنش دهنده C و میزان افسردگی دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال

فائزه فتوت؛ آیت اله دهقان

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، ، صفحه 38-48

چکیده

هدف از این تحقیق، بررسی ارتباط سطح سرمی CRP و میزان افسردگی در دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال بود. جامعه آماری تحقیق تمام دانش آموزان دبیرستان بزرگسالان نرجس پاسارگاد بودند که از این میان 150 نفر داوطلب ... بیشتر هدف از این تحقیق، بررسی ارتباط سطح سرمی CRP و میزان افسردگی در دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال بود. جامعه آماری تحقیق تمام دانش آموزان دبیرستان بزرگسالان نرجس پاسارگاد بودند که از این میان 150 نفر داوطلب شرکت در این طرح با ارایه رضایت نامه ولی شدند، که تعداد60 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند (30 نفر فعال و 30 نفر غیرفعال). افرادی که برحسب پرسشنامه اطلاعات اولیه، هیچ کدام از عوامل فیزیولوژیک شناخته شده اثر گذار برCRP را نداشتند وارد تحقیق شدند. سپس به آن ها پرسشنامه افسردگی بک داده شد تا میزان افسردگی در هر گروه مشخص شود. دو گروه طی یک هفته برای مشخص کردن میزان CRP HDL, و LDL به آزمایشگاه طبی معرفی شدند.جهت بررسی میزان ارتباط داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و از آزمون t مستقل جهت تعیین اختلافات استفاده شد. نتایج نشان داد که در دو گروه بین میزان CRP و افسردگی ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین در میزان CRP و افسردگی در دو گروه اختلاف معناداری وجود دارد. در مجموع چنین نتیجه گیری می شود که فعالیت بدنی برCRP و افسردگی اثرگذار است این بدان معناست که دگرگونی (افزایش یا کاهش ) این متغیر با رخداد آترواسکلروز که در مراحل نخست فرایند التهابی است وابستگی دارد. در واقع افرادی که از فعالیت بدنی بالاتری برخوردارند دارای CRP کمتر و همچنین میزان افسردگی کمتری هستند. به طور خلاصه نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که فعالیت بدنی عامل تعیین کننده در ابتلای افراد به آترواسکلروز و افسردگی می باشد

تدوین مدل اولویت‌های مدیریتی در توسعه فوتبال پایه با رویکرد ساختاری تفسیری

محسن بهادری؛ سیداحسان امیرحسینی؛ ولی نوذری

دوره 2، شماره 5 ، شهریور 1402، ، صفحه 39-51

چکیده

هدف این تحقیق،تدوین مدل اولویت‌های مدیریتی در توسعه فوتبال پایه با رویکرد ساختاری تفسیری بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش، توصیفی بود که به صورت کیفی انجام شد. نمونه‌گیری بر اساس پنل ... بیشتر هدف این تحقیق،تدوین مدل اولویت‌های مدیریتی در توسعه فوتبال پایه با رویکرد ساختاری تفسیری بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش، توصیفی بود که به صورت کیفی انجام شد. نمونه‌گیری بر اساس پنل تخصصی و هدفمند و برابر با 18 نفر از خبرگان فوتبال پایه بود که تا حد اشباع نظری مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام و کدگذاری شد و سپس در پنل تخصصی دلفی بررسی و غربالگری شد. در بخش دوم تحقیق، عوامل اصلی در پرسشنامه خودتعاملی ساختاری درج گردید و برای تعیین میزان اثرگذاری و یا اثرپذیری عوامل در اختیار خبرگان قرار گرفت سپس براساس درصد فراوانی جدول خودتعاملی ساختاری تکمیل و با روش مدل‌یابی ساختاری تفسیری تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد که 47 عامل در قالب 11 عامل اصلی هدایت و رهبری، برنامه‌ریزی، تعاملات و ارتباطات، سازماندهی، فرایندهای عملیاتی، قوانین و مقررات، کنترل و پایش، جذب منابع انسانی، بهسازی منابع انسانی، عوامل انگیزاننده سازمانی و فرصت‌های رشد بر توسعه فوتبال پایه اثرگذار است. همچنین نتایج سطح‌بندی نشان داد، عوامل اصلی در هفت سطح قرار گرفته‌اند. جذب منابع انسانی متخصص در سطح زیربنایی (سطح هفتم) و فرایندهای عملیاتی و قوانین و مقررات در سطح اول قرار گرفتند.. می‌توان گفت، توانمندسازی و توسعه بهره‌وری منابع انسانی فنی و تخصصی انتخاب صحیح ورزشکاران پایه، گزینش و غربالگری چند مرحله‌ای و توسعه مهارت‌های فنی ورزشکاران مستعد پایه، ضمن اثرگذاری بر تقویت دیگر عوامل به توسعه فوتبال پایه کمک می‌کند.

رابطه بین کمال‌گرایی با تیپ شخصیتی و شادکامی در معلمان تربیت‌بدنی

محمود جباری؛ مجید کیانی؛ مجتبی وظیفه دان ملاشاهی؛ فاطمه بنی مسنی

دوره 1، شماره 3 ، اسفند 1401، ، صفحه 40-51

چکیده

چکیدههدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کمال‌گرایی با تیپ شخصیتی و شادکامی در معلمان تربیت‌بدنی بود. 400 معلم تربیت‌بدنی (200 مرد، 200 زن) در استان چهارمحال و بختیاری، با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای ... بیشتر

بررسی پاسخ های هیستومورفومتریک عضلات SOL و EDL رت ها در پاسخ به تمرین ورزشی، بی تحرکی و بازتوانی

شهین شیبانی؛ محمد علی رفاهیت؛ فرهاد دریانوش؛ سیده مریم سیوف جهرمی

دوره 1، شماره 2 ، آذر 1401، ، صفحه 44-54

چکیده

زمینه و هدف: انواع تار عضلانی و اندازه آنها از عوامل تعیین کننده عملکرد عضلانی هستند که می توانند با عوامل مختلفی از قبیل فعالیت ورزشی تغیر کند.هدف از این بررسی ارزیابی و مقایسه پارامترهای هیستو مورفومتریک(در ... بیشتر زمینه و هدف: انواع تار عضلانی و اندازه آنها از عوامل تعیین کننده عملکرد عضلانی هستند که می توانند با عوامل مختلفی از قبیل فعالیت ورزشی تغیر کند.هدف از این بررسی ارزیابی و مقایسه پارامترهای هیستو مورفومتریک(در عضلات نعلی( SOL )و بازکننده بلند انگشتی(EDL )رت های نر نژاد اسپراگ داولی است. مواد و روش ها: 30 رت نر نژاد اسپراگ داولی در این پژوهش استفاده شدند. رت ها به پنج گروه 6 تایی تقسیم شدند.سه نوع تار اصلی (I, IIA, IIB) و تارهای واسطه ای از روش هیستوشیمی ATPase میوفیبریلی شناسایی شد. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس یکطرفه صورت گرفت. معناداری 05/0< P برای تمامی داده ها در نظر گرفته شد.یافته ها: تمرین سبب افزایش معناداری در وزن عضلات SOL و EDL شد. در دوره عدم استفاده ورن عضلات کاهش یافت و در تمام مراحل این کاهش در عضلهSOL بیشتراز EDL بود. بازتوانی بهتر در عضلهEDL مشاهده شد. در عضله EDL بعد از دوره تمرین- بی تحرکی در مقایسه با گروه کنترل تارهای نوع IIB افزایش و تارهای نوع IIA کاهش یافتند(001/0 < P). در گروه تمرین- بی تحرکی- بازتوانی، تارهای نوع IIB کاهش و IIA افزایش داشتند (002/0 < P). تنوع در اندازه و تخریب سلولی در عضله سولئوس بیشتر از عضله EDL بود.نتیجه گیری: تمرین HIT القاء کننده قدرتمندی در عضلات اسکلتی می باشد و این تغییرات ویژه را از طریق تغییر در ترکیب تار عضلانی تولید می کند. تبدیل نوع تار نشان دهنده تغییر پذیری mATPase و ایزوفرم های MHC می باشد.

نقش میانجی عزت نفس در رابطه بین سبک‌های فرزندپروری ادراک شده و احساسات تحمیلی

زهرا تنها؛ معصومه مومنی مفرد

دوره 2، شماره 4 ، خرداد 1402، ، صفحه 49-62

چکیده

تربیت فرزندان به‌عنوان سکانداران آینده کشور از اهمیت بالایی برخوردار است. نوع سبک فرزندپروری می‌تواند ویژگی‌های ذاتی فرزندان مانند عزت نفس و اعتماد به نفس را بهبود بخشیده و در نهایت، نگرش‌ها و ادراکات ... بیشتر تربیت فرزندان به‌عنوان سکانداران آینده کشور از اهمیت بالایی برخوردار است. نوع سبک فرزندپروری می‌تواند ویژگی‌های ذاتی فرزندان مانند عزت نفس و اعتماد به نفس را بهبود بخشیده و در نهایت، نگرش‌ها و ادراکات متنوعی را در آنان ایجاد نماید. بر این اساس، هدف از انجام مطالعه حاضر بررسی رابطه بین سبک‌های فرزندپروری با احساسات تحمیلی با تأکید بر نقش میانجی عزت نفس بوده است. این مطالعه بر اساس هدف کاربردی و از نظر نوع پژوهش در حیطه مطالعات توصیفی از نوع علّی قرار دارد. تعداد 238 دانش‌آموز (147 نفر پسر و 91 نفر دختر) مقطع متوسطه دوم شهر خرم‌آباد با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و به پرسش‌نامه‌های سبک‌های فرزندپروری ادراک شده رابینسون و همکاران (2001)، احساسات تحمیلی کلنس (1986) و عزت نفس روزنبرگ (1965) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری به کمک نرم-افزار اسمارت- پی ال اس انجام گرفت. یافته‌های این مطالعه نشان داد که سه سبک فرزندپروری سهل‌گیرانه، استبدادی و اقتداری از طریق عزت نفس رابطه معنی‌داری با احساسات تحمیلی دانش‌آموزان دارند. همچنین، سبک‌-های استبدادی و سهل‌گیرانه به ترتیب رابطه معکوس و مستقیمی با عزت نفس داشته و عزت نفس سطح احساسات تحمیلی را کاهش داد. بنابراین، به منظور درک درست از احساسات و توانمندی‌ها، نقش سبک‌های فرزندپروری ادراک شده را باید مورد توجه قرار داد.

اعتباریابی مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه

علیرضا بابایی مزرعه نو؛ محمد طلابی؛ جمال فاضل‌کلخوران؛ فاطمه سادات طباطبایی

دوره 2، شماره 6 ، آذر 1402، ، صفحه 49-64

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس اعتماد به نفس بدنی نوجوانان در مهارت‌های حرکتی پایه (دامنه سنی 14-12 سال) بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و پسر دورۀ اول متوسطه شهر ... بیشتر هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس اعتماد به نفس بدنی نوجوانان در مهارت‌های حرکتی پایه (دامنه سنی 14-12 سال) بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و پسر دورۀ اول متوسطه شهر کرج بودند. نمونة مورد بررسی بصورت تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه مک‌گرین و همکارانش (2016) بود. بررسی‌های مربوط به روایی (محتوایی و سازه) و پایایی (بازآزمایی و همسانی درونی) مؤید روایی و پایایی بالایی برای مقیاس بود. نتایج این پژوهش وجود سه عامل همبسته ولی مجزا (حرکتی، کنترل شئ و تعادل) را تأیید کرد. می توان گفت که این مقیاس ابزاری قابل اعتماد و روا برای سنجش اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه برای نوجوانان می‌باشد.هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس اعتماد به نفس بدنی نوجوانان در مهارت‌های حرکتی پایه (دامنه سنی 14-12 سال) بود. جامعۀ آماری شامل همۀ دانش‌آموزان دختر و پسر دورۀ اول متوسطه شهر کرج بودند. نمونة مورد بررسی بصورت تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری مقیاس اعتماد به نفس بدنی در مهارت‌های حرکتی پایه مک‌گرین و همکارانش (2016) بود. بررسی‌های مربوط به روایی (محتوایی و سازه) و پایایی (بازآزمایی و همسانی درونی) مؤید روایی و پایایی بالایی برای مقیاس بود

بررسی شیوع چاقی و اضافه وزن در دانش آموزان دختر دبیرستان نمونه دولتی الزهرا (س) شیراز و عوامل مؤثر بر آن (مطالعه موردی)

محدثه السادات نعمت الله زاده ماهانی؛ فریور مقدسی

دوره 1، شماره 1 ، مرداد 1401، ، صفحه 52-63

چکیده

هدف پژوهش بررسی شیوع چاقی و اضافه وزن دختران دانش‎آموز دبیرستان نمونه دولتی الزهرا (س) شیراز و عوامل مؤثر بر آن بود.این پژوهش مقطعی تحلیلی- توصیفی روی 185 دانش‏آموز دختر دبیرستان نمونه دولتی الزهرا ... بیشتر هدف پژوهش بررسی شیوع چاقی و اضافه وزن دختران دانش‎آموز دبیرستان نمونه دولتی الزهرا (س) شیراز و عوامل مؤثر بر آن بود.این پژوهش مقطعی تحلیلی- توصیفی روی 185 دانش‏آموز دختر دبیرستان نمونه دولتی الزهرا (س) که از طریق نمونه‎گیری تصادفی خوشه‎ای چند مرحله‎ای انتخاب شدند، انجام شد. قد و وزن آزمودنی‎ها به روش استاندارد اندازه‎گیری و نمایه توده بدن (BMI) محاسبه شد. آزمودنی‎های با BMI بالاتر از صدک 95 و بر اساس استاندارد مرکز کنترل بیماری‎ها (CDC) برای سن و جنسیت به عنوان چاق و با BMI صدک 85 تا 95 به عنوان اضافه وزن در نظر گرفته شدند. وضعیت خانوار و شیوه زندگی آزمودنی‎ها توسط پرسشنامه استاندارد بیک و الگوی غذایی توسط پرسشنامه استاندارد الگوی غذایی ایرانیان تعیین شد. برای بررسی ارتباط بین متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج پژوهش حاضر نشان داد شیوع چاقی و اضافه وزن در این دانش‎آموزان به ترتیب 4/2 درصد و 9/13 درصد است. در این تحقیق، نمایه توده بدن با تعداد اعضای خانواده، نحوه طی کردن مسیر مدرسه و ساعات پرداختن به فعالیت ورزشی در مدرسه ارتباط منفی معنی دار و با مصرف نوشابه و آب میوه های صنعتی ارتباط مثبت معنی دار داشت (05/0>P). از آنجا که میزان پرداختن به فعالیت‎های ورزشی و عدم مصرف نوشابه و آب میوه های صنعتی عامل مؤثری در تعیین نمایه توده بدن دانش‎آموزان دختر دبیرستان نمونه دولتی الزهرا (س) است، بنابراین، لزوم تحرک بیشتر و کنترل الگوی غذایی مورد تأکید قرارمی‎گیرد.

تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان بهارستان

مهسا فرج نژاد

دوره 1، شماره 3 ، اسفند 1401، ، صفحه 52-62

چکیده

استفاده از سیستم های مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین معلمان قطعاً در مدیریت آموزش‌و پرورش و عملکرد معلمان بی تاثیر نخواهد بود و امور اداری آموزش و پرورش هم از این مقوله مستثنی نیستند. پژوهش ... بیشتر استفاده از سیستم های مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین معلمان قطعاً در مدیریت آموزش‌و پرورش و عملکرد معلمان بی تاثیر نخواهد بود و امور اداری آموزش و پرورش هم از این مقوله مستثنی نیستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان بهارستان انجام شده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر استراتژی همبستگی و از نوع معادلات ساختاری است که به روش میدانی اجرا شد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان تربیت بدنی بهارستان (240 نفر) تشکیل دادند که از این تعداد نمونه آماری براساس روش تصادفی نمونه در دسترس 201 نفر از معلمان مرد و زن تعیین شد. روش های گردآوری داده‌ها در این پژوهش به دو دسته کتابخانه‌ای و میدانی تقسیم شد. در خصوص جمع‌آوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روش های کتابخانه‌ای و برای گردآوری داده‌های کمی از روش میدانی استفاده شد. برای سنجش فناوری اطلاعات و ارتباطات، از پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات محمودی (1392)، جهت سنجش فرسودگی شغلی، از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (1996) و برای سنجش رضایت شغلی، از پرسشنامه اسپکتور (1997) استفاده شد. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از روش آمار استنباطی به روش آزمون T تک نمونه‌ای و همچنین برای نرمال بودن فرضیات از آزمون کلموگرف- اسمیرنف استفاده گردیده است.یافته‌های تحقیق نشان داد که استفاده و بکارگیری از فناوری اطلاعات بر متغیرهای فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان بهارستان تاثیر گذار است.